Il Gruppo di Progetto "Adozione e Scuola" dell'ANSAS Liguria propone per il prossimo anno scolastico il corso di formazione per insegnanti "Alunni adottati in classe".
Il percorso formativo è rivolto agli insegnanti delle scuole di ogni grado che hanno alunni adottati nelle loro classi e/o sono interessati ad acquisire una competenza approfondita sull'argomento.
E' prevista la realizzazione di 8 incontri della durata di 2h30, il venerdì pomeriggio dalle 15.30 alle 18.00, per un totale di 20 ore di corso, con alternanza di seminari "tematici" e incontri di analisi/supervisione di situazioni problematiche presentate dai docenti.
Gli insegnanti che parteciperanno al corso riceveranno una copia del volume "Alunni adottati in classe. Vademecum per insegnanti".
Il primo incontro è fissato per il prossimo 30 settembre alle 15,30 presso la scuola media "Don Milani" di Genova.
Sul sito http://www.adozionescuola.it/ trovate il programma completo e la scheda d'iscrizione, che va inviata via fax all'ANSAS Liguria al n. 0108466343.
Livia Botta
www.liviabotta.it
Adozione e Scuola
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mercoledì 31 agosto 2011
sabato 5 marzo 2011
"Adozione e scuola": gli incontri di marzo
Con il mese di marzo si concludono gli incontri di presentazione del Vademecum "Alunni adottati in classe" nelle scuole liguri.
Queste le date e le sedi dei prossimi incontri:
Mercoledì 9 marzo 2011 ore 16.30-18.30
Liceo "MAZZINI"
Viale Aldo Ferrari 37, LA SPEZIA
Lunedì 28 marzo 2011 ore 16.30-18.30
Ist. sec. 1° grado "GUIDOBONO"
Via Machiavelli 4, SAVONA
Giovedì 31 marzo 2011 ore 16.45-18.45
Direzione Didattica 2° CIRCOLO
Via G. Mameli 24, ALBENGA
Gli incontri sono rivolti agli insegnanti, che riceveranno una copia del Vademecum. La scheda di iscrizione è scaricabile dal sito www.adozionescuola.it. Possono partecipare agli incontri anche i genitori adottivi e gli operatori che si occupano di adozione.
Un incontro rivolto espressamente ai genitori è invece previsto per venerdì 25 marzo dalle 16.00 alle 18.00 presso la scuola sec. 1° grado "Don Milani" di Genova. Le informazioni per partecipare sul sito www.adozionescuola.it.
Livia Botta
contatti@liviabotta.it
Queste le date e le sedi dei prossimi incontri:
Mercoledì 9 marzo 2011 ore 16.30-18.30
Liceo "MAZZINI"
Viale Aldo Ferrari 37, LA SPEZIA
Lunedì 28 marzo 2011 ore 16.30-18.30
Ist. sec. 1° grado "GUIDOBONO"
Via Machiavelli 4, SAVONA
Giovedì 31 marzo 2011 ore 16.45-18.45
Direzione Didattica 2° CIRCOLO
Via G. Mameli 24, ALBENGA
Gli incontri sono rivolti agli insegnanti, che riceveranno una copia del Vademecum. La scheda di iscrizione è scaricabile dal sito www.adozionescuola.it. Possono partecipare agli incontri anche i genitori adottivi e gli operatori che si occupano di adozione.
Un incontro rivolto espressamente ai genitori è invece previsto per venerdì 25 marzo dalle 16.00 alle 18.00 presso la scuola sec. 1° grado "Don Milani" di Genova. Le informazioni per partecipare sul sito www.adozionescuola.it.
Livia Botta
contatti@liviabotta.it
mercoledì 3 novembre 2010
Resoconto sui primi incontri di presentazione del Vademecum
Si sono svolti gli scorsi 25 e 27 ottobre i primi due incontri di presentazione del Vademecum "Alunni adottati in classe", presso la scuola media "Don Milani" e la primaria "Divina Provvidenza" di Genova.
Sono stati incontri molto produttivi, a cui hanno partecipato un numero considerevole di docenti dei due istituti ospitanti, oltre a insegnanti di altre scuole del territorio e altri operatori che si occupano della realtà adottiva.
Molti gli spunti interessanti emersi.
Nell'incontro della "Don Milani", a partecipazione più eterogenea, i temi della collaborazione e della necessità di confronto tra chi a vario titolo ha a che fare con bambini e ragazzi adottati (insegnanti, genitori, mediatori culturali, personale dei servizi, enti) sono stati al centro del dibattito.
Nell'incontro alla "Divina Provvidenza" si sono toccate alcune delle problematiche più direttamente collegate all'inserimento scolastico: l'(eventuale) utilizzo dei mediatori culturali, le strategie per affrontare difficoltà comportamentali di tipo iperattivo, l'opportunità o meno di introdurre la storia personale come argomento di studio, le parole per trattare in classe la realtà dell'adozione.
La tonalità prevalente, in entrambi gli incontri, è stata quella del riflettere insieme e dell'interrogarsi, del considerare ciascun alunno come una persona singola con proprie caratteristiche e bisogni peculiari. Non si è cercato di "costringere" gli alunni adottati in una "categoria", né si sono cercate/chieste soluzioni preconfezionate, valide per tutti i casi.
Questa è, del resto, l'ottica con la quale il gruppo che ha realizzato il Vademecum intende procedere.
Per rafforzare questa prospettiva sta finalmente cominciando a funzionare il gruppo di discussione (lo trovate all'indirizzo http://it.groups.yahoo.com/group/adozionescuola/), che nelle nostre intenzioni vuole diventare un luogo d'incontro e di confronto, che faccia dell'ottica dialogica e dell'attenzione alle individualità il perno attorno al quale far ruotare la ricerca di strategie e di risposte.
Livia Botta
www.adozionescuola.it
Sono stati incontri molto produttivi, a cui hanno partecipato un numero considerevole di docenti dei due istituti ospitanti, oltre a insegnanti di altre scuole del territorio e altri operatori che si occupano della realtà adottiva.
Molti gli spunti interessanti emersi.
Nell'incontro della "Don Milani", a partecipazione più eterogenea, i temi della collaborazione e della necessità di confronto tra chi a vario titolo ha a che fare con bambini e ragazzi adottati (insegnanti, genitori, mediatori culturali, personale dei servizi, enti) sono stati al centro del dibattito.
Nell'incontro alla "Divina Provvidenza" si sono toccate alcune delle problematiche più direttamente collegate all'inserimento scolastico: l'(eventuale) utilizzo dei mediatori culturali, le strategie per affrontare difficoltà comportamentali di tipo iperattivo, l'opportunità o meno di introdurre la storia personale come argomento di studio, le parole per trattare in classe la realtà dell'adozione.
La tonalità prevalente, in entrambi gli incontri, è stata quella del riflettere insieme e dell'interrogarsi, del considerare ciascun alunno come una persona singola con proprie caratteristiche e bisogni peculiari. Non si è cercato di "costringere" gli alunni adottati in una "categoria", né si sono cercate/chieste soluzioni preconfezionate, valide per tutti i casi.
Questa è, del resto, l'ottica con la quale il gruppo che ha realizzato il Vademecum intende procedere.
Per rafforzare questa prospettiva sta finalmente cominciando a funzionare il gruppo di discussione (lo trovate all'indirizzo http://it.groups.yahoo.com/group/adozionescuola/), che nelle nostre intenzioni vuole diventare un luogo d'incontro e di confronto, che faccia dell'ottica dialogica e dell'attenzione alle individualità il perno attorno al quale far ruotare la ricerca di strategie e di risposte.
Livia Botta
www.adozionescuola.it
sabato 16 ottobre 2010
Il Vademecum per insegnanti è in libreria
Il volume "ALUNNI ADOTTATI IN CLASSE. VADEMECUM PER INSEGNANTI", realizzato dal nostro gruppo, è finalmente in libreria.
Qui di seguito il comunicato stampa di presentazione:
ALUNNI ADOTTATI IN CLASSE. VADEMECUM PER INSEGNANTI a cura di Livia Botta
Erga Edizioni, Genova 2010, pp.64, € 8.00
La pubblicazione di questo Vademecum rientra fra le iniziative del Progetto “ADOZIONE E SCUOLA”, promosso dall’ANSAS nucleo Liguria e dell’istituto secondario di 1° grado “Don Milani” di Genova.
Obiettivo del Progetto è diffondere tra gli insegnanti una cultura dell’adozione, nella consapevolezza che, a fronte della crescita di bambini e ragazzi adottati o in affido nelle nostre aule, la scuola non disponga ancora di strumenti normativi specifici e di prassi di comportamento consolidate che aiutino gli insegnanti a individuare correttamente i bisogni peculiari di questi alunni e le strategie da attivare per favorire la loro integrazione scolastica e il loro percorso di crescita.
Fanno parte del gruppo di lavoro che ha prodotto il Vademecum docenti dei diversi gradi di scuola, genitori adottivi, operatori che a diverso titolo si occupano di adozione. E’ la sinergia di queste diverse prospettive, e la centralità della scuola come soggetto promotore dell’iniziativa, a fare del Progetto “Adozione e scuola” e di questo Vademecum qualcosa di nuovo rispetto a esperienze similari: una sintesi scaturita dal confronto tra i vissuti e le sensibilità dei genitori nei confronti del percorso scolastico dei figli, il sapere psicologico sulla complessità della situazione adottiva, l’ancoraggio alle opportunità e ai vincoli imposti dalla realtà scolastica.
I temi affrontati dal Vademecum sono i più rilevanti nel rapporto tra alunni adottati e scuola: l’accoglienza e l’integrazione nella classe, il dialogo con le famiglie, il modo di affrontare la storia personale, le strategie per fronteggiare problemi comportamentali e difficoltà di apprendimento. Si è cercato di trattare tali argomenti con semplicità e senza ridondanze, di offrire agli insegnanti una sorta di “assaggio” delle diverse problematiche e insieme uno stimolo ad approfondirle, nella consapevolezza di quanto, per affrontare con successo le situazioni complesse che si presentano a scuola, siano prioritarie non le “ricette” ma la riflessione condivisa, doti di comprensione ed empatia, la ricerca di soluzioni calibrate sui singoli casi.
Chi vorrà approfondire potrà farlo integrando i suggerimenti del Vademecum con le letture proposte nella bibliografia e con i contenuti del sito www.adozionescuola.it, che vuole essere ideale prosecuzione del Vademecum, spazio di approfondimento, riflessione e confronto tra coloro che a diverso titolo hanno a che fare con l’inserimento scolastico di bambini e ragazzi adottati.
Il vademecum verrà distribuito gratuitamente agli insegnanti delle scuole liguri in occasione di una serie d’incontri organizzati nelle quattro province. Sarà presente anche in libreria da ottobre 2010.
Hanno collaborato alla realizzazione del Vademecum: Marta Avellani, Simone Bertone, Livia Botta, Aldo Casaleggio, Emanuela Faggi, Mariù Garatti, Anna Luraschi, Emilia Merlo, Viviana Napoli, Elena Negri, Maddalena Ronconi, Patrizia Sormirio.
INDICE
1. Perché questo vademecum? / 2. Le adozioni in Italia / Due storie / 3. La complessità psico-emotiva del bambino adottato: Una doppia perdita - Possibili reazioni comportamentali / 4. Il ruolo della scuola / 5. Quando iniziare la frequenza / 6. In che classe / 7. Prima dell'ingresso a scuola / 8. L'incontro insegnanti-genitori / 9. L'inizio della frequenza / 10. Famiglie di oggi / 11. Come parlare dell'adozione e dell'abbandono / 12. L'approccio alla storia personale / Un esempio di attività: il cammino della storia e le nostre diverse storie personali / 13. Raccontare, raccontarsi / Un esempio di attività: raccontarsi con l'ombelico del mondo / 14. Libri di testo e altre letture / 15. Gli alunni adottati non sono alunni stranieri / 16. Problemi comportamentali / 17. Difficoltà di apprendimento / 18. Adolescenze difficili
Scheda 1 - L'adozione internazionale / Scheda 2 - Adozione nazionale e affido / Scheda 3 - La normativa che non c'è / Scheda 4 - Gli enti che si occupano di adozione e affido / Scheda 5 - L'adozione nella storia / Scheda 6 - Per saperne di più / Scheda 7 - Il Progetto "Adozione e scuola".
Livia Botta
http://www.adozionescuola.it
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